Tactics

• 失敗に対する柔軟性
  • 思ったように行かない時，がんばってなんとかしようとするほうだ．
  • 失敗をくりかえしながら，だんだん完全なものにしていけばいいと思う．
  • 思ったように行かない時は，その原因をつきとめようとする．
    • 間違いをすると，恥ずかしいような気になる．
    • うまくいきそうもないと感じると，すぐやる気がなくなってしまう．
    • 失敗すると，すぐにがっかりしてしまうほうだ．
• 思考過程の重視
  • 答えだけでなく，考え方があっていたかが大切だと思う．
  • ある問題が解けた後でも，別の解き方をさがしてみることがある．
  • テストでできなかった問題は，あとからでも解き方を知りたい．
    • なぜそうなるのわからなくても，答えがあっていればいいと思う．
    • テストでは，途中の考え方より，答えがあっていたかが気になる．
    • 自分で解き方をいろいろ考えるのは，面倒くさいと思う．
• 方略志向
  • 勉強の仕方をいろいろ工夫してみるのが好きだ．
  • 成功した人の勉強の仕方に興味がある．
  • テストの成績が悪かったとき，勉強の量よりも方法を見直してみる．
    • 勉強の仕方を変えても，効果はたいして変わらないと思う．
    • 学習方法を変えるのは面倒だ．
    • 成績を上げるには，とにかく努力して沢山勉強するしかない．
• 意味理解志向
  • ただ暗記するのではなく，理解して覚えるように心がけている．
  • 習ったこと同士の関連をつかむようにしている
  • 図や表で整理しながら勉強する
    • 数学の勉強では，公式を覚えることが大切だと思う．
    • 同じパターンの問題を何回もやって慣れるようにする
    • なぜそうなるかはあまり考えず，暗記してしまうことが多い．

「学ぶ意欲の心理学」市川伸一著, 2001, PHP新書171.